Charakterystyka Zespołu Szkół Specjalnych nr 2 w Zielonej Górze

dla dzieci z zagrożonych niedostosowaniem społecznym

 

Zespół Szkół Specjalnych nr 2 jest szkołą publiczną placówką przeznaczoną dla dziewcząt i chłopców zagrożonych niedostosowaniem społecznym.

Poprzez zagrożenie niedostosowaniem rozumie się odchylenia od zasad moralnych, obyczajów i zwyczajów przyjętych w danym środowisku i uważanych za „normę” charakteryzujące się:

  1. Niepowodzeniami szkolnymi
  2. Buntem przeciw autorytetom
  3. Agresywnością lub apatią
  4. Izolacją jednostki od normalnej grupy społecznej
  5. Konflikt z prawem
  6. Zaburzeniami o charakterze neurotycznym

Uczniami szkoły jest młodzież wobec której:

  1. Zostało wydane skierowanie z Wydziału Oświaty Miasta Zielona Góra
  2. Właściwa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna wydała orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci zagrożonych niedostosowaniem społecznym.
  3. Do szkoły mogą uczęszczać uczniowie – Pogotowia Opiekuńczego w ramach interwencji na zasadach określonych w przepisach o potrzebie kształcenia specjalnego.

Misja  szkoły

Rozwój osobowości i kształcenie uczniów mająca na celu korygowanie zaburzonych zachowań jako przygotowanie do życia w społeczeństwie.

 

Wizja szkoły

  1. Praca z uczniami w szkole opierać się będzie na zasadach partnerstwa, szacunku, współpracy, wzajemnego zrozumienia i pomocy, a także na zaangażowaniu uczniów
    i pracowników w kształtowaniu jego wizerunku.
  2. Szkoła będzie pomagać uczniom w osiągnięciu ich rozwoju dzięki:
    • stworzeniu przyjaznej i bezpiecznej atmosfery nauki i współżycia w grupie,
    • rozpoznawaniu możliwości intelektualnych oraz zachęcaniu do rozwijania indywidualnych uzdolnień,
    • pozytywnemu motywowaniu do nauki i dokonywaniu zmian zachowań na społecznie akceptowane,
    • tworzeniu warunków sprzyjających samopoznaniu i samoocenie,
    • prowadzeniu indywidualnych i grupowych zajęć terapeutycznych
  3. Szkoła będzie przygotowywać uczniów do przyszłego życia poprzez:
    • wdrażanie ich do przestrzegania zasad życia społecznego,
    • uczenie tolerancji i respektowanie potrzeb innych
    • uczenie i przestrzeganie zasad komunikacji społecznej-wdrażanie do zachowań asertywnych,
    • uczenie poprawnego funkcjonowania w rodzinie,
    • kształtowanie pozytywnego stosunku do nauki, pracy i wypoczynku,
    • zachęcanie do zespołowego działania,
    • wdrażanie do odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze,
    • wdrażanie do aktywności społecznej oraz pełnienia różnych ról społecznych.

Główne zadania wychowawcze szkoły:

  1. Tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju osobowości uczniów.
  2. Przygotowanie uczniów do znalezienia właściwego miejsca w społeczeństwie.
  3. Czuwanie nad prawidłowym i bezpiecznym funkcjonowaniem ucznia w społeczności szkolnej.

 

 

 

 

PLAN LEKCJI