Charakterystyka Zespołu Szkół Specjalnych nr 2 w Zielonej Górze
dla dzieci z zagrożonych niedostosowaniem społecznym
Zespół Szkół Specjalnych nr 2 jest szkołą publiczną placówką przeznaczoną dla dziewcząt i chłopców zagrożonych niedostosowaniem społecznym.
Poprzez zagrożenie niedostosowaniem rozumie się odchylenia od zasad moralnych, obyczajów i zwyczajów przyjętych w danym środowisku i uważanych za „normę” charakteryzujące się:
- Niepowodzeniami szkolnymi
- Buntem przeciw autorytetom
- Agresywnością lub apatią
- Izolacją jednostki od normalnej grupy społecznej
- Konflikt z prawem
- Zaburzeniami o charakterze neurotycznym
Uczniami szkoły jest młodzież wobec której:
- Zostało wydane skierowanie z Wydziału Oświaty Miasta Zielona Góra
- Właściwa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna wydała orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci zagrożonych niedostosowaniem społecznym.
- Do szkoły mogą uczęszczać uczniowie – Pogotowia Opiekuńczego w ramach interwencji na zasadach określonych w przepisach o potrzebie kształcenia specjalnego.
Misja szkoły
Rozwój osobowości i kształcenie uczniów mająca na celu korygowanie zaburzonych zachowań jako przygotowanie do życia w społeczeństwie.
Wizja szkoły
-
Praca z uczniami w szkole opierać się będzie na zasadach partnerstwa, szacunku, współpracy, wzajemnego zrozumienia i pomocy, a także na zaangażowaniu uczniów
i pracowników w kształtowaniu jego wizerunku. -
Szkoła będzie pomagać uczniom w osiągnięciu ich rozwoju dzięki:
- stworzeniu przyjaznej i bezpiecznej atmosfery nauki i współżycia w grupie,
- rozpoznawaniu możliwości intelektualnych oraz zachęcaniu do rozwijania indywidualnych uzdolnień,
- pozytywnemu motywowaniu do nauki i dokonywaniu zmian zachowań na społecznie akceptowane,
- tworzeniu warunków sprzyjających samopoznaniu i samoocenie,
- prowadzeniu indywidualnych i grupowych zajęć terapeutycznych
-
Szkoła będzie przygotowywać uczniów do przyszłego życia poprzez:
- wdrażanie ich do przestrzegania zasad życia społecznego,
- uczenie tolerancji i respektowanie potrzeb innych
- uczenie i przestrzeganie zasad komunikacji społecznej-wdrażanie do zachowań asertywnych,
- uczenie poprawnego funkcjonowania w rodzinie,
- kształtowanie pozytywnego stosunku do nauki, pracy i wypoczynku,
- zachęcanie do zespołowego działania,
- wdrażanie do odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze,
- wdrażanie do aktywności społecznej oraz pełnienia różnych ról społecznych.
Główne zadania wychowawcze szkoły:
- Tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju osobowości uczniów.
- Przygotowanie uczniów do znalezienia właściwego miejsca w społeczeństwie.
- Czuwanie nad prawidłowym i bezpiecznym funkcjonowaniem ucznia w społeczności szkolnej.